martes, 17 de octubre de 2017
lunes, 16 de octubre de 2017
ENVEJECIMIENTO - Le Breton
Este vídeo se llevo a cabo, tratando de dejar una reflexión de como es visto/ tratado el cuerpo envejecido.
Llevado a cabo con el material: Antropología del cuerpo y modernidad- Le Breton . El envejecimiento intolerable, El cuerpo deshecho.
ACÁ DEJO EL LINK DEL VÍDEO
https://youtu.be/m8WaKjRZCx4
4to E.F Antropología y Sociología del cuerpo
Video sobre el libro Estudios Críticos de Educación Física, tema la Revolución del fitness en el mundo y Argentina.
Acá dejo el link.
Acá dejo el link.
viernes, 13 de octubre de 2017
Los orígenes de una representación moderna del cuerpo: El cuerpo máquina - David Le Bretón
https://www.youtube.com/watch?v=QF5wEw-Ytv0&feature=youtu.be
jueves, 12 de octubre de 2017
Antropología del cuerpo y modernidad. David Le Bretón
Borramiento ritualizado o integración del cuerpo.
https://www.youtube.com/watch?v=ky2CjPCyMHs&feature=youtu.be
El cuerpo a lo largo de la Historia - David Le Bretón (Antropología del cuerpo y modernidad)
https://www.youtube.com/watch?v=Re67PMMEQsw
Estudios críticos de Educación Física. Ricardo Crisorio y Marcelo Giles
Cápitulo "De la psico a la sociomotricidad. Un análisis de la praxiología motriz desde la Educación Física" de Jorge Saraví. (2009)
https://www.youtube.com/watch?v=KxybbkrVhl4&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=KxybbkrVhl4&feature=youtu.be
miércoles, 11 de octubre de 2017
martes, 10 de octubre de 2017
Educar los cuerpos al servicio de la politica - Eduardo Galak
- Acerca de los sentidos de educar el cuerpo para mejorar la raza
- Educar y eugenizar
https://www.youtube.com/watch?v=HbNpC0_YVeo
- Educar y eugenizar
https://www.youtube.com/watch?v=HbNpC0_YVeo
martes, 26 de septiembre de 2017
Antrop y soc. TP U 5
Hola, aquí se puede ver lo que van publicando Uds. Esta es la versión pública.
https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vTfrE0ZrKVp87Bug8y_EiYjNY1r656-CVph1zbEMGeIpQ7_s4C4esUl4WZ33OvRtonyadr_hiGby5rQ/pub
Para editar deben entrar por la invitación que han recibido.
Recuerden las siguientes consignas:
- La definición que aportan debe ser en el contexto de las temáticas que aborda la cátedra. Por eso se dio una explicación previa de cada concepto.
- El aporte que Ud. hagan debe tener fuente (de donde lo sacaron) y autor de la síntesis (cada uno de Uds).
- Dada la cantidad de categorías a indagar he sugerido por mail que no tomen mas de una categoría por estudiante.
- Hemos pospuesto el trabajo para su entrega definitiva en fecha miércoles 4 de octubre.
lunes, 4 de septiembre de 2017
TP Escuela de Campeones
Aquí debajo está publicada la película Escuela de Campeones.
La consigna del trabajo es: Elije una secuencia de la película Escuela de Campeones que esté vinculada a las categorías de Antropología y Sociología del cuerpo ya trabajadas. Realiza un comentario y/o comenta los anteriores, realizados por los propios compañeros.
En ambos casos es posible ingresar respuestas/aportes hasta el día jueves 14 a las 09.00 hs.
Criterio de evaluación:
Parte 1 Parte 2 Parte 3 Parte 4
La consigna del trabajo es: Elije una secuencia de la película Escuela de Campeones que esté vinculada a las categorías de Antropología y Sociología del cuerpo ya trabajadas. Realiza un comentario y/o comenta los anteriores, realizados por los propios compañeros.
En ambos casos es posible ingresar respuestas/aportes hasta el día jueves 14 a las 09.00 hs.
Criterio de evaluación:
- Formalidad en tiempo de presentación
- Pertinencia de la categoría conceptual seleccionada
- Adecuada vinculación con la escena indicada.
- Redacción y ortografía.
Aprendiendo algo mas: A veces sólo queremos compartir una escena de YouTube .
Existe un mecanismo, por ejemplo, se puede
seleccionar el momento en el que un vídeo de YouTube comienza, agregándole “ #t=4m20s ” a la url del clip, si deseamos que
comience en el segundo 20 del minuto 4. El de abajo es un ejemplo:Parte 1 Parte 2 Parte 3 Parte 4
jueves, 31 de agosto de 2017
Mix de respuesta corta
PREGUNTAS DE RESPUESTA CORTA
¿A qué se
considera un chico alfabetizado?
¿Cómo considera Enrique Romero Brest a la Educación Física?
¿Cómo considera Enrique Romero Brest a la Educación Física?
1)
¿Retrasar el envejecimiento, es sinónimo de calidad de vida?
2) ¿Cómo se caracteriza a la sociedad argentina?
2) ¿Cómo se caracteriza a la sociedad argentina?
)¿Que
generan las prácticas sociales en el individuo?
2)¿Como existen las subjetividades?
2)¿Como existen las subjetividades?
Nombre
una de las tres clases pertenecientes a la sociedad de control.
2) ¿Que reemplaza a la vieja fórmula de la era industrial?
2) ¿Que reemplaza a la vieja fórmula de la era industrial?
1)¿Qué
autor clásico se acerco al tema del cuerpo?
2)¿Cuál es el primer obstáculo para la comprensión del cuerpo?
2)¿Cuál es el primer obstáculo para la comprensión del cuerpo?
¿En
que época comienza la investigación científica acerca de la estructura
corporal?
2) ¿Como percibe el cuerpo la tradición filosófica?
2) ¿Como percibe el cuerpo la tradición filosófica?
1. ¿En que podría constituirse el malestar de los
cuerpos?
2. ¿Qué es la disconformidad?
2. ¿Qué es la disconformidad?
2. 1. ¿Cómo era visto el cuerpo por los autores
clásicos?
2. ¿Desde qué dos perspectivas abordan estos autores el tema del cuerpo?
2. ¿Desde qué dos perspectivas abordan estos autores el tema del cuerpo?
¿Qué tipo de relaciones de poder existen?
2. ¿Dónde ubica la disciplina Foucault?
2. ¿Dónde ubica la disciplina Foucault?
¿El cuerpo es utilizado como objeto y
blanco de poder?
2. ¿El poder se encuentra por fuera del hombre?
2. ¿El poder se encuentra por fuera del hombre?
1)¿Cómo denomina Michael Foucault al control
del tiempo de los actores? (respuesta corta)
2)¿Qué omisión del hombre no tendría en cuenta Pierre Bourdieu en su teoría? (respuesta corta)
2)¿Qué omisión del hombre no tendría en cuenta Pierre Bourdieu en su teoría? (respuesta corta)
1)¿Como es el conocimiento que tienen de su
propio cuerpo en las sociedades occidentales? (respuesta corta)
2)¿Es verdad que el cuerpo es considerado como un campo de fuerzas sometido a alteraciones? (respuesta corta SI-NO)
2)¿Es verdad que el cuerpo es considerado como un campo de fuerzas sometido a alteraciones? (respuesta corta SI-NO)
domingo, 27 de agosto de 2017
Grupo 6
Carga de preguntas
Por "comentarios", debajo.
Consigne participantes por APELLIDO y Nombre en orden alfabético indicando también si es subgrupo "a" o "b".
Verifique ortografía y signos, si correspondiere.
Consigna de elaboración de preguntas: cada subgrupo deberá producir 8 preguntas.
De ese total que Uds., las dos (2) primeras deberán obligatoriamente ser de texto corto (una a 3 palabras) El resto deberán demandar respuesta de "párrafo"
Fecha límite de carga: Jueves 31 de agosto, 08.00 hs.
Le Breton, David: “La sociología del cuerpo” Nueva visión 2002 págs. 83 a 88 en https://docs.google.com/document/d/1wQdKB9EwK7OgbYXubIAWn5KTRILpXgAKlc-yPD0rh4I/pub
Por "comentarios", debajo.
Consigne participantes por APELLIDO y Nombre en orden alfabético indicando también si es subgrupo "a" o "b".
Verifique ortografía y signos, si correspondiere.
Consigna de elaboración de preguntas: cada subgrupo deberá producir 8 preguntas.
De ese total que Uds., las dos (2) primeras deberán obligatoriamente ser de texto corto (una a 3 palabras) El resto deberán demandar respuesta de "párrafo"
Fecha límite de carga: Jueves 31 de agosto, 08.00 hs.
Le Breton, David: “La sociología del cuerpo” Nueva visión 2002 págs. 83 a 88 en https://docs.google.com/document/d/1wQdKB9EwK7OgbYXubIAWn5KTRILpXgAKlc-yPD0rh4I/pub
¿Qué logra comprobar Michael Foucault? ¿Y qué
formulas lo comprueban?
¿Cómo podemos asociar la sociología con la política del cuerpo? Según Foucault
¿Cómo caracteriza Michael Foucault a las sociedades occidentales?
¿Cómo toma Bourdieu el concepto de enfermedad teniendo en cuenta las clases sociales?
Realiza mediante un mapa conceptual similitudes y diferencias entre los pensamientos de Michael Foucault, Pierre Bourdieu con respecto al poder disciplinario
¿Cómo podemos asociar la sociología con la política del cuerpo? Según Foucault
¿Cómo caracteriza Michael Foucault a las sociedades occidentales?
¿Cómo toma Bourdieu el concepto de enfermedad teniendo en cuenta las clases sociales?
Realiza mediante un mapa conceptual similitudes y diferencias entre los pensamientos de Michael Foucault, Pierre Bourdieu con respecto al poder disciplinario
¿A que hace referencia cuando hablamos del
saber biomédico? ¿Cómo trabaja el curandero sobre el cuerpo humano? .
¿Realizar una red conceptual teniendo en cuenta "los saberes populares del cuerpo"
¿Por que decimos que el hombre común posee un traje de Arlequín?
¿Por qué el hombre construye su propia visión del cuerpo? citar ejemplos.
¿Realizar una red conceptual teniendo en cuenta "los saberes populares del cuerpo"
¿Por que decimos que el hombre común posee un traje de Arlequín?
¿Por qué el hombre construye su propia visión del cuerpo? citar ejemplos.
sábado, 26 de agosto de 2017
Grupo 5
Carga de preguntas
Por "comentarios", debajo.
Consigne participantes por APELLIDO y Nombre en orden alfabético indicando también si es subgrupo "a" o "b".
Verifique ortografía y signos, si correspondiere.
Consigna de elaboración de preguntas: cada subgrupo deberá producir 8 preguntas.
De ese total que Uds., las dos (2) primeras deberán obligatoriamente ser de texto corto (una a 3 palabras) El resto deberán demandar respuesta de "párrafo"
Fecha límite de carga: Jueves 31 de agosto, 08.00 hs.
Por "comentarios", debajo.
Consigne participantes por APELLIDO y Nombre en orden alfabético indicando también si es subgrupo "a" o "b".
Verifique ortografía y signos, si correspondiere.
Consigna de elaboración de preguntas: cada subgrupo deberá producir 8 preguntas.
De ese total que Uds., las dos (2) primeras deberán obligatoriamente ser de texto corto (una a 3 palabras) El resto deberán demandar respuesta de "párrafo"
Fecha límite de carga: Jueves 31 de agosto, 08.00 hs.
Montúa, Fabián Andrés: Una reflexión sobre las investigaciones de Foucault del cuerpo y del poder en http://www.efdeportes.com/efd89/foucault.htm
¿Cómo denomina Foucault el poder que representa
el cuerpo desde lo más individual?
¿De qué forma el cuerpo es manipulado en nuestra sociedad? ¿Por qué menciona Foucault que el cuerpo es un "blanco de poder"?
¿A qué hace referencia Foucault cuando plantea la "tecnología del cuerpo"?
¿Con qué finalidad se ha utilizado la disciplina a lo largo del tiempo?
¿En qué consiste el método panóptico?
¿De qué forma el cuerpo es manipulado en nuestra sociedad? ¿Por qué menciona Foucault que el cuerpo es un "blanco de poder"?
¿A qué hace referencia Foucault cuando plantea la "tecnología del cuerpo"?
¿Con qué finalidad se ha utilizado la disciplina a lo largo del tiempo?
¿En qué consiste el método panóptico?
¿Existe un "saber" del cuerpo?
¿Cómo Foucault analiza el poder?
¿A que se refiere el autor con "mecánica del poder"?
¿Cuál es la definición de disciplina según Foucault?
¿Cómo Foucault analiza el poder?
¿A que se refiere el autor con "mecánica del poder"?
¿Cuál es la definición de disciplina según Foucault?
Grupo 4
Carga de preguntas
Por "comentarios", debajo.
Consigne participantes por APELLIDO y Nombre en orden alfabético indicando también si es subgrupo "a" o "b".
Verifique ortografía y signos, si correspondiere.
Consigna de elaboración de preguntas: cada subgrupo deberá producir 8 preguntas.
De ese total que Uds., las dos (2) primeras deberán obligatoriamente ser de texto corto (una a 3 palabras) El resto deberán demandar respuesta de "párrafo"
Fecha límite de carga: Jueves 31 de agosto, 08.00 hs.
Antón, G. y Damiano, F.: "El malestar de los cuerpos" en Forte, G. & Pérez, V. (Comps.): El cuerpo, territorio de poder. Bs. As.: Picaso, 2010, 19-38.
1 ¿Cómo ha sido abordado
el tema del cuerpo históricamente según Turner?
2 ¿Cómo es abordado el cuerpo según: la sociología y la filosofía? ¿Y en el siglo XIX?
3¿En que está basado el atributo adicional del cuerpo en las sociedades capitalistas?
4¿Cuál es la relación que plantea el autor entre cuerpos, relaciones sociales, y producción de la vida material?
5¿Cuál es el objetivo que buscar el mercado capital, cuando hablamos de fuerza de trabajo?
2 ¿Cómo es abordado el cuerpo según: la sociología y la filosofía? ¿Y en el siglo XIX?
3¿En que está basado el atributo adicional del cuerpo en las sociedades capitalistas?
4¿Cuál es la relación que plantea el autor entre cuerpos, relaciones sociales, y producción de la vida material?
5¿Cuál es el objetivo que buscar el mercado capital, cuando hablamos de fuerza de trabajo?
6¿Cómo era visto el cuerpo por los autores clásicos?
7¿Desde qué dos
perspectivas abordan estos autores el tema del cuerpo?
8 ¿Cuáles son las características más importante para la
adjudicación de roles en la sociedad?
9¿A qué refiere el autor cuando habla de “reproducir
cuerpos”?
10¿En las sociedades capitalistas, de qué manera se lo ve
reflejado al cuerpo?
Grupo 3
Carga de preguntas
Por "comentarios", debajo.
Consigne participantes por APELLIDO y Nombre en orden alfabético indicando también si es subgrupo "a" o "b".
Verifique ortografía y signos, si correspondiere.
Consigna de elaboración de preguntas: cada subgrupo deberá producir 8 preguntas.
De ese total que Uds., las dos (2) primeras deberán obligatoriamente ser de texto corto (una a 3 palabras) El resto deberán demandar respuesta de "párrafo"
Fecha límite de carga: Jueves 31 de agosto, 08.00 hs.
Antón, G. y Damiano, F.: "El malestar de los cuerpos" en Forte, G. & Pérez, V. (Comps.): El cuerpo, territorio de poder. Bs. As.: Picaso, 2010, 19-38.
1)
¿Cómo se aborda la cuestión del cuerpo?
2)
¿Qué dimensiones se abordan para el estudio del cuerpo?
3)
¿Qué es el cuerpo desde el punto de vista de la sociología?
4)
¿Qué significado tiene el cuerpo en el sistema capitalista? ¿En qué consiste
"reproducir" un cuerpo?
5)¿Cómo se
considera el cuerpo hacia fines del siglo XIX?.¿Y en la modernidad?
6) ¿Por qué se dice que el cuerpo se encuentra en el vértice de una encrucijada?
7) ¿Según algunas investigaciones: ¿Cómo se manifiesta el cuerpo en las clases trabajadoras?
8) Para los investigadores, ¿Qué es preciso comenzar a indagar al iniciar la investigación? ¿Qué refleja el cuerpo?
6) ¿Por qué se dice que el cuerpo se encuentra en el vértice de una encrucijada?
7) ¿Según algunas investigaciones: ¿Cómo se manifiesta el cuerpo en las clases trabajadoras?
8) Para los investigadores, ¿Qué es preciso comenzar a indagar al iniciar la investigación? ¿Qué refleja el cuerpo?
Grupo 2
Carga de preguntas
Por "comentarios", debajo.
Consigne participantes por APELLIDO y Nombre en orden alfabético indicando también si es subgrupo "a" o "b".
Verifique ortografía y signos, si correspondiere.
Consigna de elaboración de preguntas: cada subgrupo deberá producir 8 preguntas.
De ese total que Uds., las dos (2) primeras deberán obligatoriamente ser de texto corto (una a 3 palabras) El resto deberán demandar respuesta de "párrafo"
Fecha límite de carga: Jueves 31 de agosto, 08.00 hs.
Paponi, S.: "Cuerpo y subjetivación en la biopolítica actual" en Revista de la Facultad 13, 2007, pp. 249-264 http://www.mediafire.com/view/?bfuw1otabd2bhub
¿Cuál era la clave que se organizaba el poder de compra?
¿Qué se implementa entre los siglos XVII-XIX? ¿Para qué?
¿Qué permite la relación cuerpo-trabajo? ¿Que se implantó-instauró con ello?
¿Qué se implementa entre los siglos XVII-XIX? ¿Para qué?
¿Qué permite la relación cuerpo-trabajo? ¿Que se implantó-instauró con ello?
¿Qué son y a qué hace referencia Foucault con los términos
miseria y exclusión?
En el proceso de "flexibilización"; del mundo del trabajo
¿Porque fue reemplazada la pirámide patrón-operarios? ¿Cómo se ubicó esta
organización?¿Que ha reemplazado a la organización reticular?
En el transcurso hacia la sociedad de control, el poder se ha perfeccionado.
¿Que fabricó la disciplina?
A partir del siglo XVIII, el poder comienza a interesarse por el individuo, ¿Cual es su nuevo objetivo y su nueva función?
Dentro de las líneas de división definidas la bio-politica ¿Qué cuerpo enfrenta?
Grupo 1
Carga de preguntas
Por "comentarios", debajo.
Consigne participantes por APELLIDO y Nombre en orden alfabético indicando también si es subgrupo "a" o "b".
Verifique ortografía y signos, si correspondiere.
Consigna de elaboración de preguntas: cada subgrupo deberá producir 8 preguntas.
De ese total que Uds., las dos (2) primeras deberán obligatoriamente ser de texto corto (una a 3 palabras) El resto deberán demandar respuesta de "párrafo"
Fecha límite de carga: Jueves 31 de agosto, 08.00 hs.
Galak, Eduardo. “Radiografía de la Argentina a través de los datos censales nacionales de 2010. Reflexiones acerca de la salud, la educación, los cuerpos y la política”. En
1. ¿A
qué se refiere con que "disminuye el crecimiento y la población
envejece"?
2. ¿De
qué manera retrasar la muerte es sinónimo de calidad de vida?
3. En
cuanto a estadísticas: ¿Cuáles son los resultados que arroja el censo 2010?
4. ¿Cuáles son las causas que determina que la
sociedad esta envejecida?
5. ¿Cómo
se explica el pasaje de "hacer morir o dejar morir" a "hacer
vivir o dejar morir"?
6. ¿En qué
consiste la ONE? ¿Qué resultados arroja?
7. ¿Qué
expresa el imaginario social y el sentido crítico en cuanto a la Educación Física?
sábado, 1 de julio de 2017
Trabajos prácticos
G1
G2
G3
G4
G5 (adeudan ajustes: Sugiero incorporar, títulos, autores, bibliografía de referencia, fondos de pantalla si cabe. También comentarios, cierre, fecha de edición del power, asignatura... (aún tienen opción abierta de edición)¿¿¿???¿¿¿!!!
G6
miércoles, 24 de mayo de 2017
Trabajo Práctico nro 3 (Opción b)
Luego de la observación del siguiente vídeo desde el (principio)
se propone la participación en un foro a través de los "comentarios". La participación tiene como requisito que los comentarios se referencien en los textos leídos y/o trabajados hasta ahora. Se recomienda que cuando citen se rijan por las normas APA abreviadas. Pueden interactuar con los comentarios precedentes de los compañeros. Se recomienda no responder desde el sentido común, o sea es recomendable hablar desde los marcos teóricos que proveen los textos trabajados.propone la participación en un foro a través de los "comentarios". La participación tiene como requisito que los comentarios se referencien en los textos leídos y/o trabajados hasta ahora. Se recomienda que cuando citen se rijan por las normas APA abreviadas. Pueden interactuar con los comentarios precedentes de los compañeros. Se recomienda no responder desde el sentido común, o sea es recomendable hablar desde los marcos teóricos que proveen los textos trabajados.
Trabajo Práctico nro 3 (Opción a)
Luego de la observación del siguiente vídeo desde el (principio)
se propone la participación en un foro a través de los "comentarios". La participación tiene como requisito que los comentarios se referencien en los textos leídos y/o trabajados hasta ahora. Se recomienda que cuando citen se rijan por las normas APA abreviadas. Pueden interactuar con los comentarios precedentes de los compañeros. Se recomienda no responder desde el sentido común, o sea es recomendable hablar desde los marcos teóricos que proveen los textos trabajados.propone la participación en un foro a través de los "comentarios". La participación tiene como requisito que los comentarios se referencien en los textos leídos y/o trabajados hasta ahora. Se recomienda que cuando citen se rijan por las normas APA abreviadas. Pueden interactuar con los comentarios precedentes de los compañeros. Se recomienda no responder desde el sentido común, o sea es recomendable hablar desde los marcos teóricos que proveen los textos trabajados.
miércoles, 10 de mayo de 2017
Trabajo Práctico Nro 2
En base al texto: Ayora Díaz, S.: “El cuerpo y la naturalización de la diferencia en la sociedad contemporánea” en Revista Nueva Antropología, Vol. XX. N° 067, UNAM, México, 2007, pp. 89-118. http://www.mediafire.
El trabajo se puede hacer en modo individual o en parejas conforme al modelo que se explicita. El criterio de evaluación es el habitual.
El trabajo se puede hacer en modo individual o en parejas conforme al modelo que se explicita. El criterio de evaluación es el habitual.
lunes, 10 de abril de 2017
Trabajo Práctico Nro 1
En parejas (puede ser individual también) deberán contestar el cuestionario al que accedes haciendo clik aquí
Debes dar respuestas tomando como material el siguiente video: https://youtu.be/wQUnoUVh2jc (Por tener un audio de bajo nivel deberán usar parlantes seguramente)
El formulario estará disponible hasta el día miércoles 19 a las 11 hs.
Criterio de Evaluación: Formalidad en el modo y tiempo de la carga del formulario.
Para ver y analizar las respuestas propias y de los compañeros Clikea Aquí
Ya tienen disponible la ponderación del trabajo aquí
Debes dar respuestas tomando como material el siguiente video: https://youtu.be/wQUnoUVh2jc (Por tener un audio de bajo nivel deberán usar parlantes seguramente)
El formulario estará disponible hasta el día miércoles 19 a las 11 hs.
Criterio de Evaluación: Formalidad en el modo y tiempo de la carga del formulario.
Para ver y analizar las respuestas propias y de los compañeros Clikea Aquí
Ya tienen disponible la ponderación del trabajo aquí
jueves, 30 de marzo de 2017
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